在校園建設(shè)擴(kuò)音系統(tǒng)方案中，本地教學(xué)擴(kuò)聲與校園數(shù)字IP廣播常常是兩個(gè)分割的系統(tǒng)，這導(dǎo)致了系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)，也增加了設(shè)備的故障率和安裝調(diào)試的工作量。

　　艾索電子的智能高清語音系統(tǒng)作為教學(xué)本地?cái)U(kuò)聲，已經(jīng)應(yīng)用到非常多的校園擴(kuò)聲解決方案當(dāng)中，受到了學(xué)校師生的一致好評(píng)，一支吊麥，兩到四只音箱，一臺(tái)音頻處理器，吊麥解放了老師的雙手，同時(shí)系統(tǒng)搭建簡(jiǎn)單，音頻處理的4A技術(shù)又保證了聲音的高度清晰還原，做到了智能拾音、高清擴(kuò)音、自由教學(xué)。

　　另外做到業(yè)內(nèi)突破性的一點(diǎn)是，這套本地?cái)U(kuò)聲系統(tǒng)，同時(shí)可以做為校園IP廣播的終端，實(shí)現(xiàn)設(shè)備利用最大化，避免校園廣播與教室擴(kuò)聲的兩套系統(tǒng)重復(fù)投資。

　　校園IP廣播接入有2種方式：

　　一、標(biāo)配定壓功率信號(hào)輸入，適用于已建設(shè)有數(shù)字IP廣播的校園。

　　二、選配IP網(wǎng)絡(luò)廣播模塊，可通過網(wǎng)絡(luò)接收廣播尋呼、打鈴、背景音樂等。適用于艾索電子的智能高清本地?cái)U(kuò)聲與數(shù)字校園IP廣播同時(shí)建設(shè)。

　　校園廣播信號(hào)輸入具有最優(yōu)先權(quán)限且音量獨(dú)立可調(diào)節(jié)。

　　教室的本地?cái)U(kuò)聲與校園IP廣播作為校園音頻建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施，艾索電子把兩者很好的整合成一個(gè)整體解決方案，非常實(shí)際地解決了自由教學(xué)的擴(kuò)聲問題，同時(shí)避免了設(shè)備的重復(fù)投資建設(shè)，為后續(xù)的設(shè)備調(diào)試維護(hù)也給出了最簡(jiǎn)單解決方案。

　　體驗(yàn)敬請(qǐng)到展館5.2C010