“校園心理健康管理與監(jiān)測平臺建設(shè)規(guī)范”團體標準啟動會在京召開

　　2026年1月25日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會主辦的“校園心理健康管理與監(jiān)測平臺建設(shè)規(guī)范”團體標準啟動會在北京順利召開。教育部關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會專家委員會主任王富、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會技術(shù)標準部兼教育裝備研究院辦公室負責人王艷、首都師范大學(xué)教授方平，中國科學(xué)院心理研究所國民心理健康評估發(fā)展中心主任陳祉妍、各省教育裝備管理部門負責人、省行業(yè)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)代表、醫(yī)療機構(gòu)、科技企業(yè)代表等20余人出席會議。

　　教育部關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會專家委員會主任王富在致辭中強調(diào)，青少年心理健康是立德樹人的重要基石，此項團體標準的制定，不僅是對行業(yè)技術(shù)規(guī)范的系統(tǒng)梳理與統(tǒng)一，更是立足教育事業(yè)長遠發(fā)展、踐行育人使命的責任擔當。

　　與會代表圍繞標準草案的框架設(shè)計、核心指標與實施路徑展開熱烈研討和深入交流。專家們一致認為，該標準需嚴守數(shù)據(jù)安全與倫理底線，健全個人信息保護機制；注重心理測評工具的科學(xué)性與本土化適配性，強化工具的驗證與優(yōu)化迭代；兼顧區(qū)域發(fā)展與校際差異，突出標準的包容性與可擴展性；更要推動平臺功能從“被動監(jiān)測管理”向“主動預(yù)防賦能”轉(zhuǎn)型，通過人機協(xié)同模式實現(xiàn)青少年心理問題的早期預(yù)警、精準干預(yù)與成長引導(dǎo)，為青少年心理健康保駕護航。

　　本次會議構(gòu)建了“政—研—校—醫(yī)—企”多元協(xié)同的標準編制格局，參會單位覆蓋教育管理、學(xué)術(shù)研究、學(xué)校實踐、醫(yī)療支持及企業(yè)研發(fā)等全鏈條領(lǐng)域，以“讓標準有溫度，讓守護有遵循”為核心主題，聚焦平臺建設(shè)的規(guī)范化、專業(yè)化與人性化目標，著力為青少年心理健康支撐體系筑牢技術(shù)根基、明確倫理邊界。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會秘書長孔凡明作總結(jié)發(fā)言。他表示，本次啟動會凝聚了多方共識、夯實了工作基礎(chǔ)，為“校園心理健康管理與監(jiān)測平臺建設(shè)規(guī)范”團體標準的編制工作指明了方向。未來，分會將牽頭統(tǒng)籌各方資源，嚴格按照既定路徑推進標準編制，強化調(diào)研論證與溝通協(xié)調(diào)，確保標準既符合國家戰(zhàn)略要求，又貼合校園實際需求，真正實現(xiàn)“以標準促規(guī)范、以規(guī)范強服務(wù)”的目標。同時，他呼吁各參編單位持續(xù)發(fā)力、協(xié)同攻堅，共同打造兼具專業(yè)性、實用性與創(chuàng)新性的行業(yè)標準，為構(gòu)建高質(zhì)量青少年心理健康支撐體系注入強勁動力，守護青少年健康成長。