赤峰學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院 黨建引領(lǐng)聚合力 思政育人提質(zhì)效

　　赤峰學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，將黨建工作與思想政治教育深度融合，創(chuàng)新打造雙融雙驅(qū)動(dòng)雙提升黨建品牌，通過“黨建鑄魂立根本、思政融教強(qiáng)素養(yǎng)、實(shí)踐賦能顯擔(dān)當(dāng)、文化浸潤育品格”四維育人體系，破解專業(yè)教育與思政教育“兩張皮”難題，培育出一批“心懷大愛、術(shù)精業(yè)勤、扎根基層、服務(wù)群眾”的新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才，其實(shí)踐成為地方醫(yī)學(xué)院校黨建引領(lǐng)思政教育的生動(dòng)范本。

　　黨建鑄魂

　　筑牢思政育人組織根基

　　黨的領(lǐng)導(dǎo)是思政教育的根本保證。學(xué)院以基層黨組織建設(shè)為抓手，構(gòu)建“黨總支—黨支部—團(tuán)支部”三級(jí)育人體系，將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，筑牢思政育人組織根基。

　　學(xué)院教工黨支部獲評(píng)“內(nèi)蒙古自治區(qū)堅(jiān)強(qiáng)堡壘模范支部”，成為黨建標(biāo)桿。黨支部創(chuàng)新實(shí)施“黨建帶頭人+學(xué)術(shù)帶頭人”“雙培育”工程，選拔政治素質(zhì)高、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員醫(yī)師擔(dān)任黨支部書記，推動(dòng)黨支部建在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、臨床科室和科研平臺(tái)上，使黨組織成為教學(xué)改革、臨床服務(wù)與思政育人的“主心骨”。在黨支部引領(lǐng)下，黨員教師帶頭投身課程思政建設(shè)、臨床技能攻關(guān)和社會(huì)服務(wù)，形成“一名黨員一面旗，一個(gè)支部一堡壘”的育人格局。

　　學(xué)院團(tuán)總支在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下獲評(píng)校級(jí)“五四紅旗團(tuán)總支”，多個(gè)團(tuán)支部成為思政育人生力軍。口腔醫(yī)學(xué)本科團(tuán)支部作為校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)支部”代表，圍繞“國家安全青春挺膺”“紅色文化學(xué)習(xí)”等主題開展活動(dòng)，累計(jì)向黨組織推薦多名優(yōu)秀團(tuán)員成為入黨積極分子，部分學(xué)生入選學(xué)校“青馬”研習(xí)班。學(xué)院深化“青馬”研習(xí)班培養(yǎng)模式，黨總支書記親自授課解讀黨的政策精神，引導(dǎo)青年學(xué)子將個(gè)人理想融入國家發(fā)展大局。

　　學(xué)院黨總支聯(lián)合離退休人員工作處黨總支開展“初心尋訪，時(shí)光答卷”黨建融合活動(dòng)，組織青年學(xué)子與老黨員赴紅色研學(xué)基地開展實(shí)踐學(xué)習(xí)。活動(dòng)中，新黨員為老黨員獻(xiàn)花環(huán)，老黨員為新黨員佩戴黨員徽章、寄予囑托，在重溫入黨誓詞、青老結(jié)對(duì)交流中賡續(xù)紅色血脈，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”的信念扎根人心。

　　思政融教

　　打造“專業(yè)+思政”融合課堂

　　課堂是思政教育的主渠道。學(xué)院立足口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)特質(zhì)，深度挖掘課程思政元素，創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造”“三位一體”育人目標(biāo)，讓價(jià)值引領(lǐng)潤物無聲。

　　課程思政建設(shè)精準(zhǔn)對(duì)接專業(yè)特色。在課程“口腔內(nèi)科學(xué)”“牙的急慢性損傷”教學(xué)中，以“牙脫位黃金時(shí)間再植”案例為切入點(diǎn)，通過分析延誤治療的臨床后果，強(qiáng)化學(xué)生急救責(zé)任意識(shí)；“口腔修復(fù)學(xué)”課堂結(jié)合義齒修復(fù)技術(shù)，融入“優(yōu)化治療方案兼顧患者經(jīng)濟(jì)狀況”“為孤寡老人上門服務(wù)”等真實(shí)場(chǎng)景，培育學(xué)生“以患者為中心”的人文情懷。這種“專業(yè)知識(shí)點(diǎn)+思政元素+臨床案例”模式，將抽象思政理論轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，提升學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感與道德素養(yǎng)。

　　特色思政活動(dòng)激活理論學(xué)習(xí)。學(xué)院連續(xù)多年舉辦“感黨恩、聽黨話、跟黨走”大學(xué)生講思政課活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識(shí)解讀黨的創(chuàng)新理論，在備課授課中深化思想認(rèn)同。在“紅色領(lǐng)航·青苗筑夢(mèng)——理論宣講‘青騎兵’”等校級(jí)賽事中，學(xué)子團(tuán)隊(duì)宣講獲一等獎(jiǎng)，多個(gè)團(tuán)支部圍繞“蒙古馬精神”等主題宣講取得佳績(jī)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)在青年學(xué)子中落地生根。

　　教材與教法創(chuàng)新提升思政實(shí)效。學(xué)院組織黨員教師參與教材編寫，將紅色文化、民族精神、行業(yè)規(guī)范融入到教學(xué)體系中，在課程“口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)”中增設(shè)“基層口腔健康幫扶”“民族地區(qū)口腔健康科普”章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)地方理念。教學(xué)中采用“案例導(dǎo)入→目標(biāo)拆解→實(shí)操訓(xùn)練→復(fù)盤感悟→迭代應(yīng)用”五步法，將“急救責(zé)任”轉(zhuǎn)化為牙脫位再植的時(shí)間要求，將工匠精神落地為操作標(biāo)準(zhǔn)，讓思政要求可操作、可考核。

　　實(shí)踐賦能

　　搭建“知行合一”育人平臺(tái)

　　醫(yī)學(xué)學(xué)科實(shí)踐性極強(qiáng)，學(xué)院立足區(qū)域需求，將思政教育與臨床實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、志愿服務(wù)深度結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉醫(yī)德、提升技能、勇?lián)��?zé)任。

　　臨床實(shí)踐成為醫(yī)德培育“練兵場(chǎng)”。學(xué)院依托與地方醫(yī)院共建的實(shí)踐基地，推行“黨員導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，由優(yōu)秀黨員醫(yī)師擔(dān)任帶教老師，在病歷書寫、診療規(guī)范、醫(yī)患溝通等方面全方位指導(dǎo)學(xué)生。帶教老師以“椅旁思政”傳遞“敬佑生命、救死扶傷”職業(yè)精神，讓學(xué)生在實(shí)操中體會(huì)精準(zhǔn)工匠精神與人文關(guān)懷。實(shí)踐基地定期開展優(yōu)秀黨員醫(yī)師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，通過抗疫、援外、基層醫(yī)療服務(wù)中的感人故事，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　志愿服務(wù)打造思政實(shí)踐品牌。學(xué)院“愛牙牙志愿者服務(wù)隊(duì)”常態(tài)化開展口腔科普、義診活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)群眾超萬人次。連續(xù)多年與當(dāng)?shù)亟痪�部門聯(lián)合開展“愛心護(hù)考”志愿服務(wù)，精心打造的“從‘齒’開始，‘志’在四方”項(xiàng)目覆蓋全校多個(gè)學(xué)院，獲自治區(qū)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銀獎(jiǎng)。“青春筑醫(yī)，民族共融”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步實(shí)踐團(tuán)深入牧區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，提供個(gè)性化口腔健康服務(wù)，獲評(píng)學(xué)校“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀集體，多名學(xué)生獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。

　　紅色教育實(shí)踐厚植家國情懷。學(xué)院組織黨員、入黨積極分子及學(xué)生干部赴校外宣傳教育基地，開展“紅色鑄魂，同心筑夢(mèng)”主題活動(dòng)。學(xué)子們通過參觀革命展品、聆聽奮斗故事、體驗(yàn)非遺，深化對(duì)革命精神的理解，同時(shí)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民開展口腔科普，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)實(shí)效。

　　文化浸潤

　　營造“三全育人”氛圍

　　校園文化是思政教育的隱性課堂。學(xué)院打造“紅色文化+專業(yè)服務(wù)+民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”“三位一體”校園文化體系，營造全員全過程全方位育人氛圍，讓思政教育融入校園生活各個(gè)角落。

　　品牌文化活動(dòng)豐富育人載體。學(xué)院累計(jì)開展多場(chǎng)校園文化活動(dòng)，在校級(jí)合唱比賽、十佳歌手大賽、人文修養(yǎng)情景劇等賽事中屢獲佳績(jī)，多個(gè)團(tuán)支部展現(xiàn)出強(qiáng)勁的集體凝聚力。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余生活，又在競(jìng)技展示中強(qiáng)化了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)感，推動(dòng)思政教育從課堂延伸至校園生活全過程。

　　民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步文化促進(jìn)交融互鑒。學(xué)院立足區(qū)域特點(diǎn)，開展“口腔健康進(jìn)牧區(qū)”等活動(dòng)，增進(jìn)各族學(xué)生交流。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步實(shí)踐團(tuán)為牧區(qū)群眾提供口腔服務(wù)，在普及健康知識(shí)的同時(shí)深化民族感情，讓“中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)”潛移默化扎根學(xué)生心中。

　　榜樣引領(lǐng)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)院通過評(píng)選“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“三好學(xué)生”“黨員育人先鋒”等先進(jìn)典型，用身邊人身邊事引導(dǎo)學(xué)生。近3年，大批學(xué)子獲“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)，多名學(xué)生獲“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，在專業(yè)技能與學(xué)科競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在黨員師生帶動(dòng)下，全院形成“比學(xué)趕超、爭(zhēng)當(dāng)先鋒”的良好氛圍，學(xué)生入黨積極性與綜合素養(yǎng)同步提升。

　　育人成效與啟示

　　經(jīng)過多年實(shí)踐，學(xué)院黨建引領(lǐng)思政教育成效顯著。學(xué)生理想信念越發(fā)堅(jiān)定，“青年大學(xué)習(xí)”完成率保持高位，入黨積極分子數(shù)量逐年增加；專業(yè)素養(yǎng)與醫(yī)德修養(yǎng)同步提升，畢業(yè)生因“技術(shù)扎實(shí)、醫(yī)德高尚、富有擔(dān)當(dāng)”獲用人單位廣泛認(rèn)可，學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)；社會(huì)服務(wù)影響力持續(xù)擴(kuò)大，志愿服務(wù)隊(duì)開展科普活動(dòng)百余場(chǎng)，服務(wù)群眾超萬人次，為地方口腔健康改善作出積極貢獻(xiàn)。

　　學(xué)院的實(shí)踐探索為地方醫(yī)學(xué)院校提供有益啟示：一是強(qiáng)化組織保障，建強(qiáng)基層黨組織堡壘，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿育人全過程；二是深化課程融合，立足專業(yè)特色挖掘思政元素，創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)同向同行；三是突出實(shí)踐導(dǎo)向，搭建多元平臺(tái)讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉品格、提升能力；四是營造文化氛圍，打造兼具區(qū)域特色與專業(yè)特點(diǎn)的校園文化，實(shí)現(xiàn)潤物無聲的思政浸潤。

　　站在新起點(diǎn)上，赤峰學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，持續(xù)深化思政育人改革，完善四維育人體系，培育更多優(yōu)秀口腔醫(yī)學(xué)人才，為健康中國建設(shè)、區(qū)域發(fā)展與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步貢獻(xiàn)更大力量。

　　（赤峰學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院黨總支書記 白金剛）